Be playful! 學習去「玩」

我問這班學生，放暑假覺得點？怎料十個有九個都回答一隻字：悶！

我：那麼你們想做甚麼？

學生：不知道 （頹廢的聲音）

我：你有甚麼興趣？

學生：沒有

我：有沒有甚麼想學、想試下？

學生：沒有

我：你們在家做甚麼？

學生：打機

（有人補充，不過打機都打到有點悶... ）

這班學生的頹氣真的有點誇張，十多歲的小伙子，正值青春火熱的年華，為何會一點生命力都沒有呢？

可是，這或許是一大部份學生的寫照。

他們動力很低，甚麼都不想做，更莫論要他們做藝術創作，因為他們眼見一堆藝術物料就現出厭惡的樣子了。治療師的訓練經常提及 start from where they are，若這一刻「逼」他們做藝術創作其實也沒有意思。

我和他們聊聊天，玩一些集體小遊戲，一些我們兒時經常玩小玩意的，例如蒙羅麗沙巴蕉樹、歸來吧（對，是一個明顯的 generation gap ）。當我知道他們連「東南西北」也不懂摺，我真的感到有點驚訝。

我決定帶他們玩這些小玩意，把好東西傳給下一代。

另類的天下太平

當我們玩到「天下太平」時，他們主動提出意見，想修改遊戲規則，建立屬於他們的一套玩法，我當然無任歡迎！有人建議用摺紙方式建立攻擊對方的武器，有飛機大炮、動物、交通工具等等，形形式式的「武器」開始誕生。我發現他們的 energy level 和小組一開始的時候有很大分別，這一刻他們是有活力、興奮的！其實當我們有空間去付出、轉轉腦袋發揮創意的時候，會有很大滿足感和喜樂。所以，要解悶，不一定要靠手機，幾張紙、幾支筆都可為大家帶來快樂的時光。

這個小組沒有甚麼很「wow」的藝術創作，也沒有很多深層次對話，但我們一起學習如何去玩、 be playful。他們離開班房時，身體是有活力、面帶笑容的，我相信這小組的目標已經達到了。

讚嘆！點解可以摺到咁細隻船 ！？

戰續